360 חיה גרשוני מקבילים את התפתחות הערכים המוסריים ליכולות קוגניטיביות. כתוצאה מכך, מגישה זו מייחסת החברה לאנשים עם מוגבלות, בפרט מוגבלות שכלית, תפיסה של ערכים ברמה קונקרטית, והם נתפסים כממוקדים בצרכיהם הפיזיולוגיים. והנה, ממצאים אמפיריים אינם מאששים הנחת יסוד זו. במחקרם של ), שעסק באיכות חיים של אנשים עם מוגבלות 2014 בני הוזמי ודנה רוט ( שכלית, נמצא, כי בעוד שאנשי טיפול שיערו כי המזון הוא הצורך המרכזי בו עסוקים אנשים עם מוגבלות שכלית, ציינו משיבים עם מוגבלות שכלית דווקא את הצרכים החברתיים כמשמעותיים ביותר עבורם. כך גם, כאשר אנשי הטיפול ייחסו לאנשים עם מוגבלות שכלית צורך בקשרים עם משפחות המוצא שלהם, נמצא כי אנשים עם מוגבלות כמהו דווקא לקשר זוגי. פערים אלו נגזרים מאותן תפיסות, המייחסות לאנשים עם מוגבלות שכלית שאיפות ערכיות בסיסיות, בהקבלה להתפתחותם הקוגניטיבית של ילדים בשלבי ההבנה הקונקרטית, בטרם הפנימו יכולת חשיבה מופשטת. גם במחקרן של ליפשיץ-והב, הגואל ופרידל ) לא נמצאה הקבלה בין מנת Lifshitz-Vahav, Haguel & Fridel, 2015( המשכל של אנשים עם מוגבלות לבין תפיסותיהם הערכיות. המחקר בדק את ) בקרב אנשים עם מוגבלות. אחוז האנשים Singlehood( תופעת היחידאות עם מוגבלות המצויים בקשרים זוגיים נמוך מהממוצע. החוקרות סברו, כי לאנשים עם מוגבלות שכלית חסרות יכולות חברתיות אלטרואיסטיות, כמו: יכולת להתמודד עם עימותים והתנהגות של תמיכה בזולת, אך מצאו, כי אנשים עם מוגבלות מגלים יכולות אלו בדומה לכלל האוכלוסייה ותופעת היחידאות נגזרת מקשיים ביצירת קשרים חברתיים ומחסמים סביבתיים, בעיקר של ההורים החוששים מקשרים זוגיים של ילדיהם עם המוגבלות. חשוב לציין, כמובן, כי מימוש זוגיות כולל הרבה יותר מהגשמת ערכים, בין השאר – תקשורת, ריגוש וחוויה מינית, תחושת שייכות ועוד ועוד. כמו בכלל האוכלוסייה, גם אנשים רבים עם מוגבלות שכלית שואפים ,)1988 ). ברוך עזגד ושונית רייטר ( Addlakha & Heidari, 2017( לכך שבדקו השתלבות תעסוקתית של בוגרים עם מוגבלות שכלית, לא מצאו כי מנת המשכל משפיעה על פיתוח אישיות תעסוקתית. במחקרם מצאו, כי הכישורים החברתיים ומאפייני האישיות הם אלו המסייעים בהשתלבות תעסוקתית, ואין מתאם בין מנת משכל לבין תחכום מקצועי, אישיות תעסוקתית או הסתגלות לעבודה. כחלק מההמלצות בעקבות מחקר זה, הוצע לשלב בתכנית החינוכית של תלמידים עם מוגבלות שכלית גם
RkJQdWJsaXNoZXIy NTQ4MDQ5